13岁男孩，孩子刚上初中，周一到周五寄宿，在学校状态还不错（我是观察听课的笔记，做得还算认真），但开学以来考试成绩不太理想。从错题看，我觉得是专注力不够，审题不仔细，可能跟周末回家玩游戏有关系。所以我想引导他减少玩游戏的时间。他周末回来，作业量不大，完成学校的作业之外的时间就会打游戏。想跟他好好沟通，减少游戏的时间，多花点时间用来查漏补缺。但很难沟通，或者说我缺乏沟通的技巧。从孩子身上我暂时还没看到学习的紧迫感，目标意识不强。他自己认为平常已经寄宿了，在学校完全没时间玩，就回家玩玩，觉得没什么。有什么方法可以转移孩子对游戏的注意力，制定目标，并努力去付诸行动呢？
妈妈对考试成绩的焦虑，以及对手机的担心，可以开诚布公的和孩子敞开聊聊，一起讨论解决方案，也许可以双赢呢。这个年龄的孩子，越是控制，效果越适得其反。
另外，孩子沉溺于手机背后的深层原因很有可能是妈妈对考试成绩的焦虑，以及对手机的担心，父母亲情陪伴有缺失，而沉溺于手机游戏只是表象。
看似一些孩子偏极端的行为，背后的动机几乎都是源于孩子内心对爱的呼唤，对安全感的确认，对关注的渴望。大多我们认为的教育的问题、孩子的问题，本质上都有可能是亲子关系出了问题。关系先于教育、包含教育、大于教育。
我们真正要做的不是妖魔化手游，而是努力给孩子一个更丰富、更有趣、更有意义的真实生活。当他们在真实不虚的生活中感受到爱、归属、存在和自我价值时，自然不会沉迷于虚拟世界的。
提高我们陪伴孩子的时间和质量，多亲子游戏、共读、亲近自然、户外活动，孩子一定更喜欢和父母在一起体验真实有趣的生活。
手机游戏也不是不能玩，毕竟现在是智能信息时代，游戏可以舒缓压力，放松心情，可以跟孩子一起商量定一个周末手机使用计划，每次玩手机的时间，当孩子参与制定计划，可以提高孩子的自觉性，培养孩子的自律性。